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幼儿园中班数学活动教案《丰收的果园》

时间:2019-08-13 11:27   编辑:本站

幼儿园中班数学活动教案《丰收的果园》

>>>幼儿园中班数学活动教案《丰收的果园》时间:2018-12-30中班数学活动教案《丰收的果园》适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验用数字进行游戏的乐趣,尝试用乐器表示数字对应的数量,快来看看幼儿园中班数学活动《丰收的果园》教案吧。   活动目标  (1)尝试用乐器表示数字对应的数量  (2)体验用数字进行游戏的乐趣  (3)发展目测力、判断力。

  (4)培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。   活动准备  数字卡片若干。

  2.幼儿每人一份4-6数字卡片(放在椅子上)1件乐器(乐器的种类有3种)笔。

  3.幼儿用书第12页。   活动过程  一.导入活动去果园  1.教师;果园里的水果丰收了,我们一起去果园看一看吧!  ----幼儿在音乐声中随教师做动作进活动场地。   3.教师;请喜欢苹果的小朋友坐在数字6的座位上,喜欢………(幼儿按指令坐到相应的位置上)  二.猜水果  1.教师;小动物们都在果园里摘水果.请你猜一猜小猴摘了几筐梨(出示数字6)你是怎么知道的?  2.教师;(出示数字6)再看看,小兔子摘了几筐梨?为什么说是6筐?  3.教师出示4-6数字卡片,请幼儿猜猜小动物们摘的水果数量。 (可请个别幼儿回答)  欢庆丰收  (1)教师;果园丰收了,小动物们奏起了乐器庆祝丰收呢!听小玲响起来了!请你用拍手来回应,它响几声你就拍几下手。   -----幼儿集体用拍手来表示,教师变换敲击的次数,以6声为主。

  -----请幼儿个别或小组用拍手来表示铃声,铃声的数量以6声为主。

教师根据幼儿的能力变换敲击的速度。   三.乐队演奏  1.教师;请拿出你的乐器,我们一起来欢庆丰收吧!(出示数字卡片)这是数字几?  ---教师;数字x可以表示什么?请你敲响自己的乐器。 (引导幼儿敲击相应的次数)  ----数字4-6交替出现。 幼儿集体、个别、分组操作。

如没有敲对重复原来的数字。

  1.教师;我来做指挥,我的数字指向哪一组,哪一组就敲响你们的乐器。   ----教师交替把数字卡片指向不同的乐器组,幼儿敲击相应次数的乐器。

(先一种乐器敲几个数字,逐渐变成每种乐器敲1个数字,交替进行。 教师变换出示卡片的节奏,让幼儿敲击出的声音就如一首欢快的曲子)。

  2.自由交换乐器,再游戏一遍。

  活动延伸  丰收的果园  教师;鸭家的苹果也丰收了。 请小朋友把书翻到第12页,看看书上有棵苹果树,每棵树上有几只苹果。

  ----教师;红苹果采下来应该放在哪个筐里?为什么?(引导幼儿发现数量与数字的对应关系。 )  ----教师;其他苹果树上的苹果呢请你用线把筐与苹果连起来。   ----幼儿操作,教师巡回指导。

动作快的幼儿互相交流操作结果。   活动准备  数字卡片若干。

  2.幼儿每人一份4-6数字卡片(放在椅子上)1件乐器(乐器的种类有3种)笔。   3.幼儿用书第12页。   活动过程  一.导入活动去果园  1.教师;果园里的水果丰收了,我们一起去果园看一看吧!  ----幼儿在音乐声中随教师做动作进活动场地。

  3.教师;请喜欢苹果的小朋友坐在数字6的座位上,喜欢………(幼儿按指令坐到相应的位置上)  二.猜水果  1.教师;小动物们都在果园里摘水果.请你猜一猜小猴摘了几筐梨(出示数字6)你是怎么知道的?  2.教师;(出示数字6)再看看,小兔子摘了几筐梨?为什么说是6筐?  3.教师出示4-6数字卡片,请幼儿猜猜小动物们摘的水果数量。

(可请个别幼儿回答)  欢庆丰收  (1)教师;果园丰收了,小动物们奏起了乐器庆祝丰收呢!听小玲响起来了!请你用拍手来回应,它响几声你就拍几下手。   -----幼儿集体用拍手来表示,教师变换敲击的次数,以6声为主。

  -----请幼儿个别或小组用拍手来表示铃声,铃声的数量以6声为主。

教师根据幼儿的能力变换敲击的速度。

  三.乐队演奏  1.教师;请拿出你的乐器,我们一起来欢庆丰收吧!(出示数字卡片)这是数字几?  ---教师;数字x可以表示什么?请你敲响自己的乐器。

(引导幼儿敲击相应的次数)  ----数字4-6交替出现。 幼儿集体、个别、分组操作。

如没有敲对重复原来的数字。   1.教师;我来做指挥,我的数字指向哪一组,哪一组就敲响你们的乐器。

  ----教师交替把数字卡片指向不同的乐器组,幼儿敲击相应次数的乐器。

(先一种乐器敲几个数字,逐渐变成每种乐器敲1个数字,交替进行。 教师变换出示卡片的节奏,让幼儿敲击出的声音就如一首欢快的曲子)。   2.自由交换乐器,再游戏一遍。   活动延伸  丰收的果园  教师;鸭家的苹果也丰收了。

请小朋友把书翻到第12页,看看书上有棵苹果树,每棵树上有几只苹果。

  ----教师;红苹果采下来应该放在哪个筐里?为什么?(引导幼儿发现数量与数字的对应关系。

)  ----教师;其他苹果树上的苹果呢请你用线把筐与苹果连起来。

  ----幼儿操作,教师巡回指导。 动作快的幼儿互相交流操作结果。

小百科:果园,是指种植果树的园地。 也叫果木园。