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改革语文教学坚持教以学为本

时间:2019-07-05 10:33   编辑:本站

改革语文教学坚持教以学为本

【免费小学语文论文】学生的学习是在教师指导下有目的、有计划、有系统地掌握知识,形成技能和行为规范的活动。

但是,过去进行的教学改革,忽略了教与学的另一个重要方面——“学”的问题,因而改革的成效不大。

所以,在当前的教学改革中,我们必须研究学生的学习,进行学习改革。

一、“坚持教以学为本”必须激发学生学习动力学习只有在人的全部心理活动积极参与下进行,才能形成意识能动活动,促使思维对知识的迅速理解和吸收。

学习思想是直接推动学生进行学习活动的内部动力。 我班54人,有一半或一半以上同学存在心理障碍,这些学生在学习中表现为学习的目的性不明确,缺乏远大的理想和抱负,在学习中遇到困难就退缩、没有坚定的意志,也有的同学认为学习是一种苦差事、对学习缺乏兴趣,即使有了兴趣也不长久。 也有的学生感情用事,对他喜欢的学科或他喜欢的老师所教的学科学得比较积极,对另外的方面则产生反感,甚至厌学。

这些都是学生在学习上表现出的不健康心理,是影响学生学习的主要因素,为此,在教学和日常活动中,我要克服学生的心理障碍,改变学生的学习思想。 (一)通过班队活动引发学习动机中学生虽然有一定的个性,但可塑性也是很强的。 我抓住初一学生刚从小学升入中学这一时机对学生进行革命理想、前途教育,召开了第一次主题班会“长大了做什么”,同学们谈了自己的理想。

我又引导他们说,中学阶段是人生的关键时期,我们作为跨世纪的建设者和接班人更应当为民族的昌盛树立远大的理想,把自己汇入时代的洪流中,才会真正显示出生命的意义和人生的价值。

我又组织同学们召开了“二十年后的聚会”主题班会,同学们通过丰富的想象描绘了20年后的社会发展、变化,展示了对美好未来的无限憧憬,学生们仿佛实现了自己的理想,感到由衷的喜悦和自豪。

这更坚定了他们为祖国而学的决心。 此外,我还让学生每人每天收集一条名人名言,以此来作为学习力量永不枯竭的源泉。 这样,全班学生,特别是在这方面表现较差的学生已经在学习上初步形成了自觉的学习习惯。 通过每天的早自习就可以看出,全班学生到校早,人员齐,学习自觉,。