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三年级语文下册教研组工作计划周记作文

时间:2019-06-09 16:26   编辑:本站

三年级语文下册教研组工作计划周记作文

三年级语文下学期教研组计划|三年级语文下册教研组计划指导思想:推进“二期”课改,发挥学生学习的自主性,使“要我学”变成“我要学”,激发学习兴趣,提高学习积极性。 本文向您介绍有关《三年级语文下册教研组工作计划》的内容以学生为主,引导他们发现、探索、实践、体验和合作的学习方式,努力提高他们语文的素养,养成良好的学习习惯。 教学目标:1.继续学习316个生字,要求读准字音,认清字形,了解在语言环境里的意思,能比较熟练的运用音序和部首查字法自学生字,继续培养独立识字的能力,养成主动识字的习惯。 2.积累本册教材中学习的393个词语,按要求积累其他词语,不断增加学生的词汇量。

能联系上下文理解词语的意思,体会课文中关键词语的作用。

部分词语能学习运用。

3.学过的句子会读,能联系上下文理解句子得意思。

学习本册教材中的常用句式,继续积累句子,部分句子能学习运用。

在理解语句的过程中,进一步学习标点符号的用法。 4.听任说话,养成专心听讲,认真思考的习惯,能抓住别人的讲话主要内容转述,能具体的讲述故事,能讲述自己的经历和见闻。 5.能用普通话正确、流利的朗读课文。

继续提高默读能力,能借助资料解决阅读中的部分疑问。 能复述课文大意,能初步把握课文的主要内容,体会课文的思想感情。

能熟记教材规定的名句,能背诵全部古诗,能背诵部分课文,积累课文中的优美词语和精彩段落。

6.学习观察生活,学习清楚明白地写出自己的所见所闻。

学写简短的日记,观察作文、看图作文和想象作文,做到有顺序、语句教通顺,学习使用标点符号7.积极参加课内外的语言实践活动。 能主动参加收集资料、办报、出专栏、讨论会等活动。 在学习中学习与人交流,合作,提高口头表达和语言运用能力。

8.进一步激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,能自觉进行课外阅读,有自主选择阅读材料的兴趣和能力。

阅读总量达到20—25万字左右。 具体措施:1.引导学生在阅读的实践中学习阅读,并逐步学会阅读,让学生在朗读、默读的过程中感悟、体会课文的内容和感情。 教会学生有时为了理解一个段落,一句话,甚至一个词语,需要认真阅读全篇课文。 2.教会学生抓住关键词语提问,抓住重点句提问,抓住课文的题目提问。 借助课文练习复述,进一步提高复述能力。

3.迎接区能力诊断,开展组内说课、听课、评课活动,研究教法,提高课堂效率,夯实基础。 4.坚持每天一默,每周一练,利用两分钟预备零背诵三年来的所有古诗,默写佳句。

5.借助教材让学生改编成课本剧,与同学一起合作,分角色演一演。 6.以学校作文科研为依托,帮助学生打开写作思路,拓展选材渠道,扩充想象空间,注重趣味性、生活性。 具体安排:1.通读本册教材的编写说明。 2.确定年级组七篇作文题目,确定默写的基础知识3.听、评课(荒芜的花园)。 4.研究课型,设计教学方法。

5.制定期中复习计划。 6.期中学习能力诊断的质量分析。 7.交流作文教学中的心得8.说课。 9.期终学习能力诊断的质量分析。