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陕西省神木县大保当初级中学九年级物理全册 10.3 探究不同物质的比热容课件 北师大版

时间:2019-06-17 09:31   编辑:本站

陕西省神木县大保当初级中学九年级物理全册 10.3 探究不同物质的比热容课件 北师大版

第三节探究—物质的比热容第十章能及其转化教学目标:1、知道热量及其单位。

2、通过实验探究理解比热容的概念,及其意义;3、会用比热容的知识分析、解释有关问题。

中午,沙子很烫而海水很凉。

凉烫傍晚,沙子变凉了而海水却还很温暖。 思考下列问题:(1)烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一样多吗?(2)把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗?结论:某种物质升温时吸收热量的多少与物体的质量和升高的温度有关。 思考:不同种类的物质,质量相同时,升高(或降低)相同的温度,它们吸收(或放出)的热量相同吗?为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样?可能与物质的种类有关一、提出问题二、作出猜想三、设计实验如何比较水和铁粉哪个吸热能力强?可以有几种比较方法?方法一:在加热时间(吸收热量)相同的情况下,观察物体升高的温度是否相同。 方法二:观察物体升高相同的温度所需要的时间(吸收热量)是否相同。

(如果加热方法完全相同,就可以认为相同时间内物质吸收的热量也相同)实验的方法是:控制变量法四、进行实验(方法一)给质量相等的水和铁粉加热,_____的温度变化快。 加热时间相同时,_____的温度较高,说明物质种类不同,吸热本领也是___的.五、初步分析与论证比热容1.定义:单位质量的某种物质,温度升高(降低)1℃所吸收(放出)的热量,叫做这种物质的比热容。 2.单位:焦/(千克·℃)符号:J/(kg·℃)读法:焦耳每千克摄氏度谢谢!。