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《电路连接的基本方式》课件1(17张PPT)(苏科版九年级上)

时间:2019-06-17 07:30   编辑:本站

《电路连接的基本方式》课件1(17张PPT)(苏科版九年级上)

欢 迎   您的到来电路连接的基本方式1.小组交流课前预习时所画电路图,通过比较尝试分类。 一、怎样使两个小电灯亮起来?2.归纳:把用电器连接起来的电路,叫电路;把用电器连接起来的电路,叫电路。 逐个顺次串联并列并联二、串联电路和并联电路的比较观察下面的图1和图2,可以发现串联电路只有条电流路径,并联电路有(一/多)条电流路径。 图1图2一多分支点干路并联电路中,电源两极到分支点间的电路叫干路,分支点之间的电路叫支路。

分支点L2L1支路SABSL2L12.串联电路的特点①根据图1,用笔画线代替导线连接实物图。

②实验探究:连接好串联电路,闭合开关, 当两灯发光时,取下一只正在发光的灯泡, 观察另一只灯泡,发现__________________开关灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1L2另一只灯泡不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮④归纳:a.在串联电路中各用电器相互(填“影响”/“不影响”);b.串联电路中开关控制___________,改变开关的位置,控制作用_____。

(相同/不同)影响所有用电器相同S2L1L2SS13.并联电路的特点①根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。 ②实验探究:连接好并联电路,闭合开关,当两灯发光时,取下一只正在发光的灯泡,观察另一只灯泡,发现___________________。 另一只灯泡仍然亮④归纳:a.在并联电路各用电器相互(填“影响”/“不影响”);不影响实验次序操作方法L1(亮/不亮)L2(亮/不亮)(1)闭合S1、S2和S(2)闭合S1、S2和S,然后断开S(3)闭合S1、S2和S,然后断开S1(4)闭合S1、S2和S,然后断开S2亮亮不亮不亮不亮亮亮不亮④归纳:b.并联电路中,干路中的开关控制________,支路中的开关只控制________________。 所有用电器所在支路的用电器串联电路中开关控制___________.改变开关的位置,控制作用_____.相同并联电路中干路上的开关控制________,支路上的开关控制________________.所在支路的用电器串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_____,说明串联电路中各用电器的工作相互________.并联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯______,说明并联电路中各用电器相互__________.不亮仍然亮影响串联、并联电路的特点串联电路电流只有__条路径并联电路电流会有__条路径不影响所有用电器所有用电器一多考考你三、交流与讨论1.教室中的日光灯是如何连接的?为什么?2.阅读课本P65,节日小彩灯是怎样连接的?四、课堂练习1.下列四个图中不属于串联电路的是()2.将两盏灯接在同一电源,当闭合开关时,它们同时发光;断开开关时,它们同时熄灭,则两盏灯()A.一定串联在电路中B.一定并联在电路中C.串联或并联都有可能D.以上说法都错误AC3.如下图所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它们的连接电路在桌面下,无法看到。

某同学试了一下,闭合开关时两灯均亮,断开开关时两灯均熄灭。

这两个小灯泡究竟是串联连接还是并联连接?请写出判断方法。

再见!提醒你按实物图正确摆放器材连接电路时先断开开关!实验停止时开关及时断开!实验过程中别忘了及时记录实验现象!4.如下图所示,当断开,闭合时,只有L1工作;当断开,闭合时,只有L2工作;若要使L1和L2都工作应闭合开关。 S2S、S1S1S、S2S、S1和S2。